By El regreso a clases en Querétaro comenzó con 453 mil estudiantes de educación básica y más de 22 mil docentes de escuelas públicas y privadas.
Santiago de Querétaro, Qro., a lunes 31 de agosto de 2026.- Más de 453 mil estudiantes de escuelas públicas y privadas de Querétaro iniciaron este lunes el ciclo escolar 2026-2027, informó la secretaria de Educación estatal, Martha Elena Soto Obregón, quien detalló que el arranque involucró también a 22 mil 257 docentes de preescolar, primaria y secundaria.
Del total de estudiantes, alrededor de 364 mil corresponden al sistema público de educación básica, mientras que cerca de 89 mil están inscritos en instituciones particulares; con estas cifras, aproximadamente uno de cada cinco alumnos pertenece al sector privado.
Regreso a clases en Querétaro inicia sin afectaciones mayores
La funcionaria señaló que el inicio de actividades no requirió medidas extraordinarias debido a las obras viales, luego de que los trabajos realizados sobre Bernardo Quintana concluyeran una semana antes de lo previsto.
Respecto a los planteles que no iniciaron actividades este lunes, Soto Obregón indicó que todavía no existe una cifra precisa, aunque señaló que se trata de pocos casos, principalmente relacionados con trabajos de mantenimiento en la infraestructura educativa.
Asimismo, explicó que en los niveles de educación inicial y preescolar se ha registrado una disminución en la demanda, situación que ha derivado en el cierre de algunos planteles.
Educación media superior concentra los principales retos
Por otra parte, la titular de Educación estatal señaló que el crecimiento de la matrícula en educación media superior representa uno de los principales desafíos para las autoridades, debido tanto al crecimiento poblacional como a la llegada de personas provenientes de otras entidades.
“La migración que tenemos todos los días en Querétaro” es uno de los factores que inciden en la demanda de espacios, junto con las modificaciones en la estructura de la población.
En educación básica, la deserción escolar se mantiene en niveles considerados prácticamente nulos, mientras que el abandono escolar constituye un reto mayor en el nivel medio superior.
Finalmente, el inicio del ciclo escolar establece las condiciones para atender la demanda educativa de los distintos niveles y dar seguimiento a las necesidades de infraestructura y cobertura durante el periodo 2026-2027.
