By La coordinación de la UAQ mantiene atención académica y herramientas de accesibilidad para estudiantes con discapacidad, además de preparar a cerca de 50 aspirantes para sus procesos de admisión.
Querétaro, Qro., a jueves 12 de noviembre de 2026.- La Coordinación de Atención a Estudiantes con Discapacidad (ATEDI) de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) brinda actualmente servicios de acompañamiento a 120 estudiantes y mantiene seguimiento a aproximadamente 50 aspirantes que participan en cursos de regularización y procesos de admisión, informó su titular, Adriana Guillén Velázquez.
Las acciones tienen como finalidad facilitar el acceso a la educación superior, fortalecer la permanencia escolar y contribuir a que las y los estudiantes concluyan sus estudios mediante recursos pedagógicos y herramientas de accesibilidad.
UAQ proporciona herramientas de accesibilidad y apoyo académico
De acuerdo con la responsable de la coordinación, la mayor demanda de atención se encuentra en la Escuela de Bachilleres, que cuenta con modalidades presencial, virtual y mixta.
El esquema de acompañamiento incluye monitores de apoyo pedagógico, tutorías, asesorías académicas, colaboración con docentes y comunicación con las familias.
Asimismo, para quienes buscan ingresar a la Universidad se imparten clases de actualización ajustadas a distintas necesidades educativas. Entre los recursos contemplados se encuentran el fortalecimiento del braille, el uso de lectores de pantalla y el español escrito.
Por otra parte, las facultades de Psicología y Educación, Contaduría y Administración, Derecho e Ingeniería registran una presencia notable de alumnado atendido por esta área.
Guillén Velázquez señaló que las neurodivergencias constituyen la condición más frecuente entre las personas usuarias del programa, mientras que la sordera profunda registra la menor presencia.
Coordinación impulsa capacitación y vinculación con empleadores
Además del seguimiento educativo, ATEDI participa en actividades de sensibilización y capacitación dirigidas a distintos sectores. Entre ellas se encuentra un curso de lengua de señas solicitado por empresas.
La coordinación también trabaja en el fortalecimiento de los vínculos con empleadores para acercar a las y los estudiantes a espacios de servicio social, prácticas profesionales y oportunidades de trabajo.
Estas actividades forman parte de una estrategia orientada a garantizar el derecho a la educación desde el ingreso hasta la titulación, con un enfoque de derechos humanos y responsabilidad social.
Finalmente, la vinculación laboral busca ampliar las posibilidades de incorporación profesional del alumnado y contribuir a la construcción de entornos de trabajo incluyentes.
