By ¿Cuál es la educación pertinente para el momento que estamos viviendo? Preguntó Luis Humberto Fernández.
Querétaro, Qro, a Viernes 31 de Julio del 2026.-Luis Humberto Fernández Fuentes planteó la necesidad de repensar el modelo de la educación media superior a partir de una pregunta que, dijo, resultará determinante para las niñas, niños y jóvenes del país: cuál es la educación pertinente para el momento que estamos viviendo; esto, al participar como ponente en el Tercer Seminario de Actualización Docente, organizado por la Escuela de Bachilleres de la Universidad Autónoma de Querétaro.
Ante docentes de distintos planteles, sostuvo que el avance de las tecnologías digitales ha modificado las formas de aprendizaje del estudiantado y que la escuela no puede responder a ese cambio con los instrumentos de siempre. La tecnología, señaló, ayuda a fortalecer los procesos de enseñanza, pero no debe convertirse en un fin en sí misma.
“La inteligencia artificial puede hacer más eficientes a las y los estudiantes, pero solo la educación puede hacerlos más humanos”, expresó.
Advirtió que el acceso inmediato a la información ha propiciado una disminución de la capacidad de análisis profundo y de pensamiento crítico, en un nivel que arrastra rezagos de fondo: más de cinco millones de jóvenes cursan hoy el bachillerato en el país y la tasa de abandono escolar alcanza 11.3 por ciento, de acuerdo con la Secretaría de Educación Pública.
Para Fernández Fuentes, la labor docente debe partir de tres preguntas: cuál es el propósito de la educación, qué espera el estudiantado de ella y qué tan pertinentes son los contenidos que se imparten. A partir de ahí, llamó a impulsar una educación vinculada con las necesidades de la sociedad, desarrollada en entornos armónicos e incluyentes, y comprometida con las personas y su contexto.
“Debemos educar para este maravilloso mundo nuevo, con las herramientas tecnológicas a la mano, pero siempre con un profundo sentido social y humanista. Más allá de los desafíos que plantea la inteligencia artificial, conviene volver a Jean-Jacques Rousseau, quien proponía educar para formar mejores seres humanos y, con ello, construir una sociedad más próspera”, afirmó Luis Humberto Fernández.
Al término de la ponencia, las y los docentes coincidieron en que las nuevas generaciones demandan procesos educativos distintos de aquellos con los que ellos mismos se formaron, lo que vuelve indispensable la actualización permanente del magisterio.
